2023/807 sayılı Genel Başkan Oğuz Özat imzalı resmi yazıda ”Millî Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi, Sınav Uygulama Esasları, Yazılı ve Uygulamalı Sınavlarla İlgili Esaslar, 5. Maddenin 1. Bendinde geçen;
“ğ) Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları yazılı ve uygulamalı olmak üzere iki aşamada yapılır. Uygulamalı sınavların süresi ve hangi kazanımlara göre yapılacağı ders öğretmenlerince belirlenir. Ders öğretmeni tarafından dinleme ve konuşma becerilerini ölçen uygulama sınavları yapılır ve bu sınavlar ayrı ayrı puanlanır. Öğrencinin uygulamalı sınavlardan aldığı puanlar ile yazılı sınavdan aldığı puan birlikte değerlendirilerek sınav puanı oluşturulur.” ifadesinden hareketle ilk defa bu sene ilgili derslere uygulama sınavları getirilmiştir.
Sendikamıza ulaşan bilgiler doğrultusunda ilgili branşlarda görevli öğretmenlerin müfredata ek olarak konulan uygulama sınavlarını yetiştirmekte sorunlar yaşadığı bildirilmiştir. Uygulama sınavlarının belli bir tarihe sıkıştırılması sebebiyle zaten mevcut müfredat yoğunluğuna ek olarak getirilen sınavların uygulama ve değerlendirilmesinde sorunlar yaşanmaktadır.
İlgili yönergede düzenleme yapılarak, uygulama sınavlarının tüm ders yılı içerisine yayılması ve tarihlerin ders öğretmenine bırakılması veya uygulama sınavı getirilen derslerin müfredat içeriğinin sadeleştirilerek uygulama sınavları ve değerlendirmeleri için zaman yaratılması, konu ile ilgili yapılan çalışmaların 4982 Sayılı Bilgi Edinme Hakkı Kanunu çerçevesinde sendikamıza iletilmesi hususunda gereğini bilgilerinize arz ederim.” denilmiştir.
Uygulamalı sınav gereksiz bir uygulamadır.Öğretmene artı iş yükü getirmekten başka hiçbir işe yaramıyor. Öğrenci zaten sınıf içinde konuşuyor ve dinliyor, yazıyor. Öğretmenin gözlemi yeterli not oluşturması için.
Uygulamaların zamana yayılması filan değil,o uygulamaların kaldırılması daha iyi olur.%70yazılı,%15 konuşma ve %15 dinleme bunlara hiç gerek yok.Biz metinleri işlerken zaten bunları yapıyoruz ve öğrencinin derse katılımı da sözlüye yansıyor.Ayrıca bu kadar sınav kağını okumak ve uygulamak çok fazla zaman aldığı gibi çok da yorucu oluyor.Bir de %70,%15 alma durumu var.Onların toplamları da küsüratlı çıkıyor.Nakil gelen,giden öğrenci uygulamaya yazılıya geldiği ve gittiği okulda girse o da sorun
Bir dönemde Türkçe dersinden 2 sınav yapıyorduk,şimdi 6 sınav yapacacağız. Bir yılda 12 sinav eder. Yazılı kağıtlarını bırakacak yeterli dolabımız bile yok. Eğitime kalite getirmek istiyorsanız öğrenci mevcudunu azaltın, gerçek öğretmenleri dinleyin,övgü düzenleri değil.
Bu sistem acilen değiştirilmeli öğrenci hakları denilen bişey varogrencileri. Üzerinde psikolojik baskı var